ACTIVIDADES PARA EL DÍA 3 DE MARZO DEL 2016. SPELLING, READING

Campo formativo: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Aspecto: LENGUAJE ORAL/ ESCRITO

Competencia:: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

Aprendizaje esperado:

• Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u

  objetos de su entorno 

Tema: Repaso vocabulario "Clothes"

Propósito: Que el niño repase de forma oral y escrita las palabras del vocabulario en inglés "Clothes"

(Scarf, mittens, sunglasses, hat, dress,shoe,pants,skirt)

Producto final: Hoja coloreada y con trazo de las palabras del vocabulario en inglés.

Video en Facebook, repitiendo las palabras 3 veces.

ACTIVIDADES 

1.- Realizar o imprimir hoja con vocabulario, identificar por medio de los dibujos el vocabulario, mencionándolo en inglés.

2.- mencionar el fonema de las letras que forman cada palabra, esto para que identifique que puede decir, trazarlas y unir objeto con palabra.

3.- repetir las palabras cada vez que las unas, esto con el fin de repasar la pronunciación, para despúes grabarse repitiéndolas 3 veces y súbelo al Facebook del salón JVSKINDER

ACTIVIDADES PARA 2 DE MARZO DEL 2016. MATH, SPELLING, PERSONAL

CAMPO FORMATIVO:                        MATH
ASPECTO:                                          NUMBER

COMPETENCIA: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos

    
APRENDIZAJE ESPERADO: 

• Usa procedimientos propios para resolver problemas. 

Additions

Actividades

IMPRIMIR HOJA DE DADO

1.- Realizar 5 additions con ayuda de un dado.

Instrucciones

Como en clase debes tirar 2 veces para obtener los 2 números a sumar, por ejemplo

2+1=

En la primera tirada dio 2 y en la segunda 1, utiliza los signos que ya conoces plus y equal.

PRODUCTO FINAL

Postea en el blog JVS KINDER la hoja del trazo de tus números del 1-30 y las 5 additions

ACTIVIDADES PARA EL 1 MARZO, 2016 KINDER: MATH, SPELLING, READING

CAMPO FORMATIVO:                        MATH
ASPECTO:                                          NUMBER

COMPETENCIA:  Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo         
APRENDIZAJE ESPERADO: 

• Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. 

PROPÓSITO: Repaso de números  1-30
(numbers one to thirty)

ACTIVIDADES:


IMPRIMIR LA HOJA "LOTERÍA" O ELABORAR UNA CON UNA HOJA

1.- En una hoja con los números del 1-30 juega  lotería, que un adulto te diga un número, localizalo y coloca una ficha. (EN INGLÉS).

2.- Al terminar menciónalos (EN INGLÉS) y trázalos siguiendo la dirección correcta(de arriba abajo) utilizando lápiz. (CADA VEZ QUE TRACES UN NUMERO REPÍTELO EN INGLÉS)

3.  Cada vez que encuentres un número, reúne la cantidad con objetos (frijoles, pasta, juguetes, cubos). 

Hoy tuvimos la compañia de la cuentacuentos Patricia Proal

JULES VERNE SCHOOL: VISUAL ARTS: Modern art: Impresionismo / Impressionism

JULES VERNE SCHOOL: VISUAL ARTS: Modern art: Impresionismo / Impressionism: Aprendiendo sobre el Impresionismo:  "Transmedia Storytelling Learning Method"  Arte: Planeación Jules Verne School Com...

Lectura "El juego de las formas" Anthony Browne

Los niños se mostraron interesados, hablaron acerca de las formas que encuentran a su alrededor, realizamos el juego de las formas.

Reglas: 

1.- El primer participante hace alguna forma.

2.- el que sigue le agrega una forma y asi hasta que participen todos.

¡Al final quedará un dibujo hecho con formas!

Integración de tecnología en clase de música

La tecnología en JVS es aplicada en cada una de nuestras áreas, en este caso para nuestro festival de  "Christmas Nutcracker Parade" se integran las iPads para crear música por medio de instrumentos musicales digitales, a cargo de Miss Aracely