PLANEACIÓN 13 KINDER

PLANEACIÓN  JVS
“A mi no me califica el maestro, me evalúa el mundo”
“Transmedia Storytelling Learning Method”
                                                  by María Eugenia Chávez




PLANEACIÓN 13  JVS
“A mi no me califica el maestro, me evalúa el mundo”
“Transmedia Storytelling Learning Method”
GRUPO: Kinder
PROYECTO: Me conozco y me acepto alebrijes por la paz
Identifico quien soy, me responsabilizo de mis acciones y aporto a mi sociedad
Propósito del año: No produzco basura
Genero paz y bienestar (KiVa)
Tema del semestre: México y su cultura prehíspánica
PROPOSITO DE LA SEMANA: Diagnóstico Clínico y enseñar tradiciones Mexicanas. Para lograr sacar con éxito él mosaico mexicano.
PROYECTO : MITOS Y LEYENDAS
SEMANA 13:  13 al 17 de Noviembre del 2017
VOCABULARIO DE LA SEMANA:

DÍA  LUNES 13 de Noviembre

CAMPOS FORMATIVOS:
 Desarrollo personal y social
 Expresión y apreciación artística
 Desarrollo físico y salud

ASPECTOS:
1.- identidad personal
2.- Educación Física,Expresión musical, Expresión corporal y apreciación a la danza
3.-coordinación, fuerza y equilibrio
MATERIA
Kiva
Inteligencia Emocional.
COMPETENCIA: Que los alumnos aprendan sobre “EL SIGNIFICADO DE LA LUCHA POR LOGRAR ALGO”
PROPOSITO: Lograr sensibilizar a los alumnos y se den cuentan que tienen capacidades grandes para aprender sobre el significado de la lucha de nuestra revolución Mexicana como lo lograron nuestros héroes y aprender a trabajar en equipo.
 TEMA: LA LUCHA POR NUESTRA REVOLUCIÓN MEXICANA
DAILY ROUTINE
• Los estudiantes llegarán y colocarán sus mochilas en el lugar apartado para este tipo, posteriormente colocarán su lonchera en otra de las áreas designadas. (3minutos)
• Solicitaré a los alumnos dejen su tarea en el escritorio. (3 minutos).
• Se realizara la gimnasia cerebral “Gateo Cruzado” y se comunicará  el objetivo de la clase. (3 minutos)
• Se repetirá el “Mantra de la semana”
• Se pasara de lista (3 minutos)
• Se hará evaluación de la gráfica de inteligencia emocional y recordaremos las reglas a trabajar durante este mes en el salón de clases.

ACTIVIDADES

INICIO:
1. Los alumnos harán formación en él patio.
2. Tendremos honores a la bandera.
3. Iremos a nuestro salón de forma ordenada.
4. Diremos la fecha del día, el mantra.
5. Haremos gimnasia cerebral.
6. Haremos nuestra actividad programada del dia
7. Tendrán clases de educación física.
8. Tendrán Clases de música.
9. tendrán clases de expresión corporal
10. Comerán su lonch.
11. Saldrán al recreó.
12. Retomamos nuestro tema del día.
13. Alistan sus cosas para salir.

DESARROLLO
 Contaré la historia de cómo el pueblo mexicano lucho por lograr un objetivo.
 Decorarán una imagen del trabajo en equipo

  CIERRE
 Haré una dinámica en el patio de trabajo en equipo donde no deben dejar caer a su compañero al río.

TAREA
 Engordar 5 veces la letra C. Y dibujar unos dulces.

Material:
• Imagen de trabajar en equipo

DIA MARTES 14 de Noviembre

CAMPO FORMATIVO

 Lenguaje y comunicación

ASPECTO
 Lectura

COMPETENCIAS
 Escucha y aporta sus ideas.

TEMA:
 LA REVOLUCIÓN MEXICANA

ACTIVIDADES:
INICIO
 Mostrar un video de la Revolución Mexicana
https://www.youtube.com/watch?v=07ZnHVmbmpw&feature=share

DESARROLLO
 Decorarán unos títeres de unos revolucionarios

CIERRE
 Pasarán con sus títeres al pizarrón y contarán su historia de la Revolución Mexicana.
TAREA
 Decorarán una imagen de la revolución Mexicana.




DIA  MIÉRCOLES 15 DE NOVIEMBRE

CAMPO FORMATIVO:
 Lenguaje y comunicación
 Pensamiento matemático
 Desarrollo personal y social

ASPECTO:
 Lenguaje escrito
 Número y formas

COMPETENCIAS:
 Conocer las letras y asociarlas con la imagen correspondiente.
 Aprender los números y asociarla con cantidades.

 
TEMA:
 Las letras
 Los números
 Partes del cuerpo

ACTIVIDADES
INICIO
 Letras E Elefante y F flower
 Mostraré las Partes del cuerpo con flash card
 Números del 6-7-8-9-10

DESARROLLO
 En su cuaderno trazar la letra E y decorar un elefante. Trazar la letra F y decorar una flor.
 Pintar una imagen del cuerpo y poner sus partes del cuerpo.
 Trazar el número y su nombre en inglés 6 six 7 seven 8 eigh 9 nine 10 then.


CIERRE
 Repasar las partes del cuerpo con ayuda de las flash card
TAREA
 Armar un cuerpo humano y poner los nombres de cada parte.
 Pegar objetos de acuerdo al número correspondiente


DIA JUEVES 16 de Noviembre

CAMPO FORMATIVO:
 Lenguaje y comunicación
 Pensamiento matemático
 Desarrollo personal y social

ASPECTO:
 Lenguaje escrito
 Número y formas

COMPETENCIAS:
 Conocer las letras y asociarlas con la imagen correspondiente.
 Aprender los números y asociarla con cantidades.

 
TEMA:
 Las letras
 Los números

ACTIVIDADES:
INICIO
 Engordaremos letras y alguna imagen q le corresponda.
 Asociarán los números con su cantidad correspondiente
DESARROLLO
 Remarcar las letras A-B-C-D y escribir palabras cortas A Apple, B book, C candy, D dog.
 Buscar en revistas imágenes de acuerdo a la letra. Apple, book, candy, dog.


CIERRE
 Repasar el sonido de las palabras en inglés
 Hacer con Plastilina las letras y sus palabras Apple, book, candy,dog
TAREA
 Enviar ejercicios de remarcar letras.




DIA VIERNES 17 DE NOVIEMBRE
 
CAMPO FORMATIVO:

 Pensamiento Matemático
 Exploración y conocimiento del mundo
 Lenguaje y comunicación


ASPECTO:
 Número,Forma, Espacio y Medida.
 Cultura y vida social.

COMPETENCIAS:
 Colores y formas.
 Tradiciones culturales y sociales.

TEMA: asociación de figuras
ACTIVIDADES
 De acuerdo a la figura geométrica asociarla con una imagen
DESARROLLO:
 Unirán imágenes con figuras como caja-rectángulo.

CIERRE:
 En el patio harán figuras geométricas con gis y asociaran con objetos q encuentren en el patio.

TAREA
En su cuaderno se dibujaran figuras geométricas y buscarán en revistas objetos que tengan la misma figura.