miércoles, 27 de septiembre de 2017

ACTIVIDADES ACADÉMICAS PARA NIVEL BÁSICO POR JVS SEPTIEMBRE- OCTUBRE 2017

JULES VERNE SCHOOL
"A mí no me califica el maestro me evalúa el mundo"
By Maria Eugenia Chavez Anduaga 

Actividades académicas para nivel básico JVS KÍNDER
CAMPOS FORMATIVOS
- Lenguaje y Comunicación
- Desarrollo Personal y Social.
- Pensamiento Matemático.
- Exploración y Conocimiento del Mundo.
- Desarrollo Fisico y Salud.
- Expresión y Apreciación Artística.

RECURSOS
1.- Links de YouTube,SAFARI.

DIA1
Kiva/SENTIMIENTO
OBJETIVO: Identificar sentimientos (sad, happy, sacaré, angry, surprise.)
¿Qué te hace sentir?

ACTIVIDADES
1.- Pide a alguien de tu casa que le tome fotos representando los sentimientos antes mencionados.
2.- Menciona que acciones te hacen expresar dicho sentimiento.
3.- En la siguiente imagen dibuja la expresión de los sentimientos mencionados.



Día 2
Comprensión Lectora
Objetivo: Reconocer que siento al escuchar esta lectura.
Programa de lectura global "Narrativa Trasmedia"

Jules Verne School  ha desarrollado e implementado una Metodología Pedagógica llamada “Transmedia Stoerytelling Leariing Method”.

Esta metodología está basada en estudios de Pedagogía, Psicología, Neuropsicología, Neurociecias, Literatura, Administración y Economía, Literatura, Comunicaciones y Administración, y e tecnología.

El método contempla el desarrollo de competencias de liderazgo, trabajo colaborativo, conciencia social y ecológica y el desarrollo de la comprensión a través del arte y la literatura. 

El método se contempla un programa bilingüe el cuál  trabaja de forma integrada a través de proyectos y propuestas comunes determinados por objetivos. 

Actividades
1.- en el siguiente link:

Y pídele a alguien que te lea el libro "Cuando la tierra se movió"

2.- ¿Qué sentimiento te conecto con la lectura?
Realiza un video diciendo los sentimientos que identificaste y compártelo por Facebook.
3.- Modela en plástilina o play doh el sentimiento con el que más te identificaste toma una foto y compártela.

Día  3 
NNúmeros del 1 al 10
Objetivo: Identificar cada número con su imagen. 
1.- cuenta las cantidades de acuerdo a la imagen y en el cuadro anota el número que le corresponde.
2.- dibuja las figuras. 


3.- pinta con crayolas o acuarelas los números. 
4.- cuenta las manzanas. Y píntalas 

Día 4

1.- Repasar nuestro Vocabulario. De las palabras que a continuación se muestra en la imagen.
2.- Colorea las imágenes.

ACTIVIDADES
1.- trazar  como se muestra en la imagen la letra A mayúsculas y a minúscula con lápiz o color.
2.- tratar la letra B mayúscula y la b minúscula .



3.- Repasar estas 2 palabras ver que el nombre empieza con A y B. 
4.- Dibujar la imagen.
5.- Trazar la letra.



Día 5
Producto final: SENTIMIENTOS.
1.- Este día haremos algo divertido. Hacer títeres con el material que tengas en casa, lo que tengas a la mano. 
El títere debe tener la carita de cada sentimiento que vimos.
- SAD.
- HAPPY
-SCARE
-ANGRY
-SURPRISE
Aqui te dejo algunas ideas de cómo hacer y del material que puedes usar de casa o lo que tengas a la mano. O puedes utilizar un guante y en cada dedo poner una carita.










viernes, 22 de septiembre de 2017

TSLM-JVS PLANEACIÓN KINDER 2017-2018

                                                                  

                                                 JULES VERNE SCHOOL

                                 “A mí no me califica el maestro, me evalúa el mundo”

                                                 By María Eugenia Chávez

 

Friday                                                                                         September 22, 2017

 

ACTIVITIES 

1. Trace letter A a (capital and small) each time you write it, repeat it phonetically.  (Apple a, animal a, acorn a)

    Use a line paper and color pencils. 

          Trace one line of Capital A and one line of small a.  See the example!

 

 

2. On a line paper write your bname three times. Remember to use capital and small letter. Use pencil or color pencils.

 

 

3. 
Make som  penmanship exercises on a plain (Bond papero r notebook) use colors. See the examples.

 

 

4. On a plain paper (Bond papero r notebook) draw a big apple and color or decorate it as you want, repeat its phonetic name. Apple A 

 

 

 

5.- See the videos of phonic letters. And repeat the alphabet phonetically. You can find them in Youtube

6. See  the numbers videos and repeat and count,  They are in Youtube.

 

              Thank you kids, see you soon: