ACTIVIDADES PARA EL DÍA 15-03-2016

Propósitio u Objetivo Particular/ Idea Principal:

QUE EL NIÑO conozca los tamaños/ porciones de diferentes alimentos mediante la  cantidad , secuencia 1-32 así como resolver problemas de unidades y decenas

Producción final de los alumnos (Evidencias observables): Resolución de problemas de unidades y decenas, libro uno

COMPETENCIA/ASPECTO/ COMPETENCIA

LC

LEGUAJE ORAL

OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVÉS DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL.

PM

NUMERO

UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO

DPS

IDENTIDAD PERSONAL RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y DESARROLLA SENSIBILIDAD  HACIA LAS CUALIDADES Y NECESIDADES DE OTROS)

Tema:

Tamaños (porciones)

Número 32

unidad/decena

ACTIVIDADES

INICIO: Para darme cuenta si mis alumnos son capaces de… Veremos la familia del 30 con las tarjetas de números en equipos formarán el número que les mencione del 1-32. Haremos una secuencia en el ipad (block de notas) en la cual irán trazando el número que sigue en base a la familia THIRTY

DESARROLLO Les explicaré lo que son decenas y unidades (como una barra representa 10, cada cuadrito es igual a 1), les daré palitos de madera y tapas. Haremos juntos 2 ejercicios con el material por ejemplo 3 decenas 5 unidades, juntamos los números y nos da como resultado 35. En su cuaderno de math harán otros ejercicios.

CIERRE Les pediré recorten y dibujen los cutouts 4, después mencionaremos las porciones, es decircuál  tiene más y cuál menos, las clasificarán en equipos para después pegarlas en su cuaderno. Resolverán pag. 33